好未来位晨：专注素质教育，培养青少年“面向未来的能力”

5月9日消息，在芥末堆与校长邦主办的2023中国素质教育发展高峰论坛上，好未来集团执行总裁兼好未来公益基金会理事长位晨发表了主题为“面向未来 终身成长—好未来的素质教育探索”的演讲。

位晨发表主题演讲 

培养孩子“面向未来的能力”

位晨表示，素质教育不等于兴趣爱好，真正的素质教育是培养孩子“面向未来的能力”。

通义上讲，艺术爱好的培养，科学兴趣的挖掘、体能素养的提升都是素质教育的范畴，但素质教育不仅仅是这些，而是一个更多元的概念，是孩子们面向未来的综合能力的体现，比如创新力、思辨力、领导力、合作力等等。

在当下的社会环境中，具备“面向未来的能力”才是以不变应万变的法则，只具备解决某些特定问题的能力是不够的，而是需要从根源上，具备提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。

位晨认为，做好素质教育这件事要“心有余，力更足”。好未来不仅有陪伴孩子成长、奉献社会价值的“心”，也有20年教育经验沉淀，作为教育+AI领域的“国家队”的“力”。

“我们希望学习和成长不再局限于考试科目，学习的场景不再封闭于课堂之内，而是延伸到生活之中。”位晨表示，“我们也希望帮助家庭可以培养出‘全面发展’的孩子，我们非常笃定，要培养出让孩子面向未来、受益一生的能力，实现‘终身成长’。”

好未来在前不久刚刚发布了2023财政年度的财务报告，从中可以看出素质教育方面，季对季的趋势，收入和长期班课程学生数均在增长。以目前的留存率来看，素质教育商业模型相对可行，每个季度的留存率都相对稳定。

从素质教育培训行业的市场规模来看，2021年中国素质教育培训行业市场规模同比增长率为31.7%，2022年中国素质教育培训行业市场规模同比增长率为20.5%，2023年中国素质教育培训行业市场规模同比增长率预测将达到16.6%。

从数据不难看出，伴随着经济和社会发展，家长会愈加重视素质和面向未来能力的培养，素质教育需求和供给有望迎来新增长，但素质教育的需求往往是分散的、有周期的，这就需要教培机构做好分层教育，提供更精细化的学习服务，以满足不同用户的需求。

“3—2—1”业务布局

到2023年，已是好未来创立的第二十个年头，位晨用“弱冠之年”来形容现在的好未来，“我觉得这个状态也很适合现在的好未来，进入了新的阶段，我们有清晰明确的发展目标，我们要更加沉稳坚定地面对未来的发展。”位晨说道。具体落实到业务中，会整体形成“3—2—1”的业务布局。

“3—2—1”业务布局

3个场景分别是学习服务、内容解决方案、技术解决方案。

其中学习服务场景，是为家庭提供高品质的素质教育课程内容，包括科学、编程、人文等一系列课程体系；“内容解决方案”是好未来以20年沉淀的优质内容为基础，以教辅出版物和数字化产品为载体，推出了一系列教育消费产品；技术解决方案层面，通过旗下的toB业务品牌“美校”，把好未来20年沉淀的直播、教研、AI系统相结合的完整解决方案对外开放，为教育教学机构、教育从业人员、教育相关企业等提供技术解决方案和服务支持。

2个市场指的是在国内市场之外，好未来也在积极探索海外市场。

目前好未来的海外品牌Think Academy已经在美国、英国、澳大利亚、马来西亚等7个国家和地区开展业务，面向海外K12学生提供多样化课程服务。

1个平台是指好未来的AI科技平台。

AI和科技为好未来的业务和产品提供技术支持，也是好未来作为一家科技公司的基石。

做一家持续贡献社会价值的企业

大概半年前，好未来公布了新的使命愿景，从“爱和科技让教育更美好”调整为“爱与科技助力终身成长”，从“教育”拓展为“终身成长”：终身成长包括每一个人的成长、全龄段人群的成长、全方位的身心成长、多个领域综合的成长。

位晨讲道，“爱和科技同等重要，甚至爱的排序在科技之前。我们讲了很多科技相关的话题，但请大家不要忽略，无论科技如何发展、教育趋势如何改变，爱都是解决一切问题的内因和动力。”

好未来希望通过科技、产品和内容创新，推动行业持续进化与长期发展，给整个社会带来增量价值。同时，好未来将持续践行“爱与科技助力终身成长”的使命，通过持续创新，做一家持续贡献社会价值的企业。

原文：https://www.163.com/edu/article/I4C9AC0G0029950B.html