暑假的北京又热又挤，为什么孩子们都要来？

今年春天，曹老师参加“光谱行动计划”公益项目，代表学而思到甘肃临夏捐赠了一批科学思维课程礼包和教具，还给水泉小学的学生们上了一堂科学课，讲的是“船舶的基本原理和构造”。在“山大沟深”的甘肃临夏，上一堂航海主题课程，对老师和孩子们都是一次新奇的体验。

曹老师来接机的正是那堂课上的两位小听众——小俊和小燕。成功汇合后，带队的马老师介绍两位小朋友，说小俊长期霸榜五年级年级第一，小燕则是四年级新晋年级状元。曹老师问，为什么是新晋？小燕笑了：“因为之前的年级第一转学了。”

7月暑假，学而思邀请水泉小学的优秀同学来京，为他们专门安排了一场为期四天的公益游学活动。北京，他们来啦！

“之前觉得北京是什么样子的？”

“壮丽。”小燕很快说。

“我觉得，GDP很高，还有……还有……”小俊想了一会，“就是GDP很高。”

“GDP是什么？”

“就是很有钱的意思啊。”

四天的行程安排得满满当当——参观中国科技馆、天安门看升旗、爬长城、游北大清华，还到学而思跟科学家面对面。

北京，对两个小朋友来说既熟悉又陌生。他们早就从书本中、在课堂上知晓了北京的名胜古迹和历史故事，也从长辈的描绘中领略了北京的繁华光景。

但知道和看过当然不一样。当自己想象的北京具象化为眼前的鸟巢和水立方，CBD的高楼大厦、宽敞的科技展馆、庄严的建筑古迹……北京又会给他们留下怎样的记忆呢？

小燕和小俊不约而同的说，"热！太热了！"

“天气这么热还要去爬长城啊？”

“老师你没听说过，不到长城非好汉吗？”

“很热的，体力跟得上吗”

“没关系啊，我在家每天都要走三公里的路去学校。”

连续几天的高温酷暑，走在北京的户外简直需要莫大的勇气。但两位小同学还是坚持完成了每个行程。毕竟，北京的一切都是新鲜的，他们想要多逛逛，多看看。

这是学而思网校举办的系列活动，邀请各个领域的领军科学家，为学员们进行讲座分享。

秦教授很快以一个生动的开场小实验吸引了孩子们的注意力：AI如何描绘出不同生活状态的人物？假设人物是北京胡同里的老太太，月收入从1000元到10000元再到100000元，AI会如何呈现她的变化？

小燕和小俊听得相当专注，沉浸其中。

接着，秦教授引导孩子们畅想AI的应用场景，现场有人说“沙漠！”小俊随即补充“沙漠里可以种植绿植！”常年生活在大西北，两位小朋友对西北地区的生态环境要更为熟悉，脱口而出的答案背后，是西北孩子们刻在脑海中的生态环保意识，把AI机器人应用于生态环保，是孩子们对科技应用最纯真的愿景。

和科学家面对面交流的机会，让在场的每位小同学都很兴奋。

带小燕和小俊来京的马老师，在水泉小学同时兼着科学、英语、美术三门科目的课程。她上台分享了自己听讲座的感受：

“作为一名深耕乡村教育7年的教师，我想呼吁大家关注乡村科学教育，中西部地区大部分乡村学校的科学课老师，都由语文、数学、英语等其他主课老师兼任，或者返聘退休教师来上课。由于科学教育人才的匮乏和培养体系的不足，这些地区的科学课教学质量不尽如人意。我想，这些地区亟需链接优质的专业资源，来提升教学水平，提高科学教育质量。“

四天的时间过得很快，两位同学和马老师又坐上了回甘肃的飞机，在兰州下飞机后，他们会再转乘两三个小时汽车，回到村子里的家和学校。

送行回来，曹老师收到了一条长长的微信，马老师说，她和孩子们都非常开心，感受到了北京浓厚的文化底蕴，不一样的教育方式，“下次来临夏记得联系，一定请您吃手抓羊肉！”

北京其实也没那么远，未来的路很长很宽。学而思也很开心，有幸参与了你们这个暑假的回忆。